“二笔”打天下

去年7月的一天，在北大勺园，一位打字员正在演示一种汉字输入方法，她的手指在键盘上飞舞着，令人眼花缭乱。一分钟之内她录入了280多字！演示完毕，她对台下的人说，谁愿意学，我10分钟就能教会。

那天上午，在北大光华管理学院，《汉字二笔输入法社会经济效益研究》课题通过了评审。评委会成员中不仅有著名的语言学家、计算机专家，还有经济学家和教育工作者。评审意见认为，课题组关于二笔输入法“在规范、方便、易学、实用、高效五大类指标上具有综合优势，符合中小学生的认知规律和学习习惯，符合语文课程的教学规律，符合教育部关于进入中小学校汉字编码方案的要求”的结论是恰当的；课题组关于“国家教育部采用区域试点、逐步推广的模式，把二笔输入法纳入中小学素质教育体系”的建议是切实可行的。评委们还对如下看法表示赞同：二笔的广泛应用，将减轻劳动强度、节约社会成本，有助于汉字走向世界。

选择汉字输入编码方法的主要原则，首先是高效性。国内有文字资料的汉字输入编码方案有700多种，但应用较广的也只有十几种。如何使汉字输入更方便、易学、实用、高效，成为当今汉字输入编码研究的一个焦点，也是一个原则。

其次是普及性。很多编码方案都侧重于追求高的技术指标，如要求覆盖的字数多、输入速度高、低的重码率和错码率，在压缩码元和码长等方面下功夫，在一定程度上，走进了汉字编码方案的误区。实际上，具有严格编码规则和较高技术指标的汉字编码方案，对于专职的录入人员来说是实用的、必须的，但却忽视了适应包括多种层次的广大用户对减轻掌握输入方法的负担的要求。也就是说，一个好的输入方法的编码方案，应在其计算实践中，把高效性和普及性有机地统一起来，兼顾各个层次的用户。这是第二个原则。

其三是规范性。从战略的角度看，必须坚持规范的汉字在各个方面得到广泛应用，并登上国际交流的舞台。从发展的角度看，已有的许多汉字编码输入法，只是一种解决中文字符输入的权宜之计，不符合国家颁布的语言文字规范；或破坏了汉字规范，把汉字拆得乱七八糟。这将给中国的语言文字和文化教育等公共事业造成不必要的、大量的损失和浪费。正因为如此，教育部规定，进入中小学校的汉字编码，“必须符合教学规律，符合教学要求，也要符合汉字结构的规范”。

二笔无疑是符合上述三个条件的汉字输入法。

二笔输入法原名“阴阳码二笔输入法”，由陈劲松先生发明，1996年获得国家发明专利。二笔系列产品，先后获得了中国专利10年成就展、第3届中国专利技术博览会等6个博览会金奖。

据广东科利达资产评估公司的评估，至去年5月，二笔输入法无形资产的价值为9．663亿元。而在广州和东北地区，二笔软件和教材的年销售额已达数千万元。一项专利技术在短期内迅速增值，靠的是什么？广州二笔集团总裁高精炼回答：以“智本”运作资本，与天下有才者分财。

1998年秋，一个偶然的机会，在广东某报社任副社长的高精炼，结识了“阴阳码”发明人陈劲松，他立刻意识到阴阳码一个非同寻常的发明。但当时的“阴阳码”市场，远抵不上五笔字型法和拼音法，其潜在的经济和社会效益却无法估量。他先是建议自己所在单位购买，但单位对阴阳码没什么兴趣，于是他只好自己掏腰包了。

1998年11月18日，经过与陈劲松历时一个多月的协商，高精炼如愿以偿地收购了阴阳码国家专利，将其更名为“二笔输入法”，同时成立了广东二笔有限公司。高精炼说，这项工作开始时，我坐卧不宁，辗转反侧。我苦思冥想，将近一个月没出家门，反复地在纸上写写划划。

要使二笔发明转化为社会生产力，是一个复杂而又艰巨的系统工程，高精炼认识到，当务之急是完善其技术体系，扩展软件产品系列，优化升级版本，使二笔品牌上升到一个新的高度。于是，他投资成立了研究发展中心，引进了最先进的生产线，并组织陈劲松和10多位计算机专家、语言专家进行技术攻关。

为了树立品牌，二笔公司先后赞助了第七届全国中学生运动会和首届中国（深圳）高交会，二笔输入法从此开始扬名。接着高精炼又提出了一个宏伟的设想：以“智本”运营资本，以“智本”开拓市场，在全国各地逐步建立起50家分公司和5000家连锁专卖店，其具体做法是，以二笔系列软件及教材作股与销售商进行合作，在不用花费大笔资金的情况下，建立自己的营销网络。加盟者与公司之间采取松散型的合作方式，可以保留以前的业务；二笔公司在其加盟后给予铺底货以及广告支持。

在不到两年的时间里，二笔公司已经在各地拥有了20多家分公司，2300多家连锁专卖店。

高精炼十分注重培训，并建立起一支高素质的师资队伍。一年多来，他们在各地开办了演示推广会2000多场，安排了7000多场培训，接受培训的已达上百万人次。

去年11月13日和12月8日，在国家教育部基础教育教材发展中心的主持下，由语言学家、计算机专家、心理学家和中小学语文教学专家组成的评估组，本着科学、严谨的态度对二笔输入法先后进行了两次评估。评估形成了如下意见：一、二笔输入法有较好的设计意图，思路清晰，编码原理科学，键盘配置巧妙，系统技术指标达到要求。二、二笔输入法有较强的汉字规范意识，在注音、字形和笔顺等方面努力遵循国家规范，这是值得提倡的。三、二笔输入法的编码原理符合中小学的语文知识系统，能与识字教学结合起来，有利于巩固和提高中小学生已学知识，养成良好的学习习惯，有利于开发思维潜能，提高综合素质。四、二笔输入法字形结构分析及编码规则，概念明确，理据科学，体系完整；其字形结构拆分及编码表符合规则。